P_ ¿A usted le comentaron que un juez, a una madre le quitaría la tenencia de la hija si le seguía hablando en castellano?
BD_ Sí, lo escuché. Si los norteamericanos quieren que sus hijos tengan las mismas oportunidades, debe cesar la educación multilingüe.
P_ ¿Usted está de acuerdo con el juez estadounidense?
BD_ Sí, estoy de acuerdo
P_ ¿Usted cree que la madre hace bien enseñándole castellano a la hija?
BD_ Yo creo que la señora puede enseñarle a su hija el idioma que ella quiera pero debe haber en el país un único idioma para que todos tengan la misma oportunidad.
P_ ¿A usted en la escuela le enseñaron otros idiomas?
BD_ Claro a mí me enseñaron otros idiomas como el francés
P _ ¿Usted entiende el castellano?
BD_ Una que otra palabra entiendo claro.
P_ ¿Puede decirnos algunas palabras en castellano?
BD_ Por supuesto, te digo si queres por ejemplo: Hola, chau, como estás, se más pero vos me dijiste algunas nada más.
P_ ¿Cómo le va en su trabajo?
BD_ Bien, supongo.
P_ ¿Los idioma son universos simbólicos sumamente complejos?
BD_ Son construcciones colectivas que demandan.
P_ ¿A pesar de la nula promoción oficial de la lengua de Cervantes y de la importante inversión que realiza Francia para difundir su cultura?
BD_ El castellano desplazó al francés como segundo idioma más estudiado en la mayoría de los países del este europeo.
P_ Muchas gracias por su atención
BD_ Muy amable. Adiós.
P_ Adiós.
Danisa Reinoso Noriega
Nicol Rivera
